第 4 句因包含“黄粱，熟”，据此推断可能引用了典故：黄粱熟
第 4 句因包含“黄粱，熟”，据此推断可能引用了典故：黄粱熟
第 10 句因包含“卧游”，据此推断可能引用了典故：卧游
第 12 句因包含“列宿”，据此推断可能引用了典故：列宿
第 15 句因包含“轻车”，据此推断可能引用了典故：轻车
第 17 句因包含“瑚琏”，据此推断可能引用了典故：瑚琏
第 30 句因包含“杞忧”，据此推断可能引用了典故：杞忧
第 30 句因包含“击筑”，据此推断可能引用了典故：击筑
第 30 句因包含“击筑”，据此推断可能引用了典故：击筑
分韵教育歌 清 · 郭筠
　押屋韵
四坐且勿喧，听我歌教育。
平明入书舍，日午黄粱熟。
亭亭倚石松，袅袅当窗竹。
心神日怡畅，志虑自纯淑。
淹博通五经，卧游记荒服。
地脉探全图，天文指列宿。
士商与农工，义务各竞逐。
或驾轻车游，或篝青镫读。
瑚琏贡上方，东庠式乡族。
由来弱积久，因循怨当轴。
果能求实效，何必畏伸缩。
比来数年中，时时弃边幅。
达者处艰危，志士频眉蹙。
扫除积习深，无为珠蕴椟。
勤能百艺兴，杞忧空击筑。
育化教青年，普天邀百福。